учебное пособие

Настоящее учебное пособие представляет собой третье обновленное иллюстрированное издание. В нем рассмотрены эволюция медицины в истории различных цивилизаций и стран, основные этапы и закономерности ее развития, роль выдающихся врачей и ученых мира, медицинских школ, региональных и международных медицинских организаций. История медицины — важная составляющая образования будущего врача, междисциплинарная область научного знания, отражающая историю здравоохранения, медицинского образования, медицинской музеологии, гуманного отношения к человеку.

Издание предназначено студентам высших медицинских учебных заведений всех форм обучения и специальностей.

Первичный этап оказания медицинской помощи пациентам требует от врача-терапевта и врача общей практики своевременной верной диагностики и разработки стратегии лечения заболеваний, в связи с чем и возникла необходимость в подготовке серии мини-справочников «На амбулаторном приеме». Краткое представление материала позволит врачу быстро принять решение о рациональной тактике ведения пациента. Особое внимание уделено принципу формулировки диагноза, его верификации, показаниям к госпитализации, экспертизе временной нетрудоспособности и диспансерному наблюдению.

В настоящем издании отражены главные принципы повышения приверженности пациентов лечению и построения взаимоотношения врача и пациента. Основную часть издания составляет большой справочный материал, касающийся норм лабораторных анализов, базовых принципов диеты, оптимальных физических нагрузок. В заключительный раздел вошли наиболее часто встречающиеся вопросы пациентов и оптимальные варианты ответов на них.

Книга предназначена врачам-терапевтам, врачам общей практики, а также будет представлять интерес для врачей других специальностей, студентов медицинских вузов, ординаторов и аспирантов.

Издание может быть использовано в качестве учебного пособия.

В учебном пособии описаны технологии лечебного применения широкого комплекса средств функционального характера: физических упражнений, ходьбы, подвижных игр, элементов спортивных упражнений, упражнений в водной среде, различных видов массажа, занятий на тренажерах и подвесных системах, а также трудотерапии. Это позволяет наиболее полноценно и всесторонне использовать физическую тренировку больного для достижения наилучших результатов медицинской реабилитации не только в стационарах, но и в поликлиниках, санаториях, а также в домашних условиях. Особое место среди технологий восстановительной терапии занимают методы, к которым можно отнести С1-терапию, робототерапию, основанные на виртуальной реальности, и др. В учебном пособии учтены современные достижения медицинской науки, которые привели к изменению взглядов на методику восстановительного лечения. Достаточно подробно представлено клинико-физиологическое обоснование применения средств лечебной физической культуры в комплексной терапии больных и инвалидов. Основу книги составляют современные принципы назначения различных средств лечебной физической культуры с использованием двигательного режима, массажа, мануальной и психотерапии, эрготерапии, иппотерапии, кинезиотейпирования и др. Широко освещены и представлены в программах реабилитации методики, получившие наибольшее распространение при различных заболеваниях и повреждениях центральной и периферической нервной, сердечно-сосудистой и костно-мышечной систем, органов дыхания, обмена веществ и других метаболических заболеваниях. Каждая глава включает клиническую симптоматику и диагностику основного заболевания (повреждения), что позволяет индивидуализировать программы реабилитации.

Издание содержит большое количество рисунков и таблиц, в некоторых разделах приведены комплексы или перечень специальных физических упражнений, что позволяет лучше усвоить изучаемый материал.

Учебное пособие предназначено студентам медицинских вузов, обучающимся по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия» по дисциплине «Медицинская реабилитация», слушателям факультетов последипломного образования, клиническим ординаторам, аспирантам, а также будет полезно специалистам, работающим в практическом здравоохранении.

style="line-height:107%">Учебное пособие посвящено актуальным проблемам методологии применения лечебной физической культуры в программах медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения, лечения и профилактики заболеваний. Издание состоит из трех логично дополняющих друг друга частей: общей, специальной и практической. Проведены параллели между понятиями «лечебная физическая культура» и «физическая терапия» как синонимичных понятий. Подробно изложены классификации разновидностей лечебной физической культуры, физических упражнений, способов дозирования физической нагрузки. Приведены методические особенности применения упражнений лечебной гимнастики в программах медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения, примеры составления комплексов лечебной гимнастики в зависимости от этапов медицинской реабилитации и рекомендуемых пациентам двигательных режимов. Сделан акцент на лечебной физической активности как осевом элементе, вокруг которого выстраивается весь комплекс медицинских мероприятий для пациента, в том числе и использование природных и преформированных физических факторов.

Учебное пособие предназначено студентам медицинских вузов, обучающимся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия» по дисциплинам «Медицинская реабилитация», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», курсантам факультетов последипломного образования, клиническим ординаторам по специальностям «Физическая и реабилитационная медицина», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», врачам по лечебной физкультуре, инструкторам-методистам и инструкторам по лечебной физкультуре, специалистам по физической реабилитации, медицинским сестрам по реабилитации, а также будет полезно всем специалистам, работающим в практическом здравоохранении.

В учебном пособии изложены сведения о нормативно-правовой базе организации деятельности госсанэпидслужбы, экономических аспектах деятельности учреждений здравоохранения при выполнении государственного задания. Представлены данные о сети и структуре, органах управления государственной санитарно-эпидемиологической службы. Рассмотрены задачи и функции органов федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора, а также учреждений здравоохранения, обеспечивающих такой надзор. Особое внимание уделено вопросам развития социально-гигиенического мониторинга, деятельности по защите прав потребителей.

Издание знакомит ординаторов, слушателей циклов повышения квалификации и студентов медико-профилактических факультетов с содержанием работы государственной санитарно-эпидемиологической службы. Основная задача учебного пособия — сформировать практические знания и умения, необходимые специалисту госсанэпидслужбы.

Учебное пособие подготовлено с учетом требований федерального государственного общеобразовательного стандарта подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальностям 32.08.07 «Общая гигиена», 32.08.11 «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы».

Учебное пособие предназначено для преподавателей, ординаторов, слушателей программ дополнительного профессионального образования и студентов медицинских вузов.

Учебное пособие содержит изложение основных аспектов истории ухода за детьми от начала зарождения медицины до наших дней. Оно включает подробный анализ всех аспектов жизни ребенка от появления на свет и до вступления во взрослую жизнь, включая динамику представлений об индивидуальном развитии, заболеваемости и смертности, подходы к  лечению наиболее  распространенных болезней в историческом аспекте, а также зарождение, становление и развитие научной педиатрии. При подготовке издания использован практический и научный опыт  профессорско-преподавательского состава кафедры гуманитарных наук  Первого МГМУ им. И.М. Сеченова (Сеченовского Университета).

Для облегчения восприятия, понимания и запоминания различных аспектов истории  медицины текст учебника  дополнен более чем 250 рисунками, схемами и таблицами. Изложенный материал освещен последовательно, логично, в доступной форме. Информация систематизирована, соответствует современному уровню развития науки и клинической практики. Издание предназначено для студентов, клинических ординаторов, аспирантов педиатрических факультетов медицинских вузов, а также врачей-педиатров и широкого круга читателей, интересующихся историей науки.

margin-top:5px; margin-bottom:3px">Цель настоящего практического пособия — формирование у специалистов в области медицины и медицинского права профессиональных представлений о роли и принципах организации работы судебно-медицинской экспертизы при возникновении так называемых «врачебных дел», то есть споров, касающихся вопросов некачественного оказания медицинской помощи и причинения вреда здоровью, требующих урегулирования в судебном порядке.

В пособии отражена специфика работы судебно-медицинской экспертизы при рассмотрении дел, связанных с оказанием медицинской помощи, ее нормативно-правового обеспечения. Рассмотрены критерии, на основании которых решают вопрос о качестве лечения, установлении степени причинения вреда здоровью в результате ненадлежащих действий медицинского персонала. Изложены установленные требования к заполнению медицинской документации как основному объекту проведения экспертного анализа. Представлены типовые вопросы, которые ставят судебные органы при назначении судебно-медицинской экспертизы по «врачебным делам».

Данное практическое пособие разработано и подготовлено ФГБОУ ВО «Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И. Евдокимова» Минздрава России совместно с сотрудниками АО «Национальный институт независимой медицинской экспертизы» (АО «НИМЭ»).

Пособие предназначено для ординаторов, аспирантов, специалистов в области организации здравоохранения и медицинского права.